新夢(mèng)想環(huán)球教育李老師在研究高校科技專業(yè)就業(yè)情況時(shí),馬來西亞亞太科技大學(xué)憑借“跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)配額制”實(shí)現(xiàn)95%高就業(yè)率的成果令人矚目。這一數(shù)據(jù)背后,是學(xué)校通過創(chuàng)新的實(shí)習(xí)機(jī)制、精準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃與深厚的企業(yè)合作資源,打造出的完整就業(yè)閉環(huán)體系。
亞太科技大學(xué)的跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)配額制,為學(xué)生就業(yè)鋪設(shè)了直通軌道。學(xué)校與全球100多家跨國(guó)科技企業(yè)簽訂合作協(xié)議,每年為不同專業(yè)學(xué)生提供固定數(shù)量的實(shí)習(xí)崗位配額。以計(jì)算機(jī)科學(xué)與AI應(yīng)用專業(yè)為例,學(xué)生在大三學(xué)年可根據(jù)自身興趣與職業(yè)規(guī)劃,申請(qǐng)進(jìn)入微軟亞洲研究院、谷歌新加坡研發(fā)中心、華為馬來西亞研究所等企業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目開發(fā),如在谷歌實(shí)習(xí)的學(xué)生參與搜索引擎算法優(yōu)化項(xiàng)目,在華為參與5G通信技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。企業(yè)為實(shí)習(xí)學(xué)生配備資深工程師作為導(dǎo)師,提供技術(shù)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展建議,學(xué)生不僅能將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,還能學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目管理流程。實(shí)習(xí)結(jié)束后,表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生往往能獲得企業(yè)的全職錄用意向,實(shí)現(xiàn)從實(shí)習(xí)到就業(yè)的無縫銜接。
為確保實(shí)習(xí)與就業(yè)的高效對(duì)接,學(xué)校構(gòu)建了全方位的就業(yè)支持體系。一方面,學(xué)校的職業(yè)發(fā)展中心從學(xué)生入學(xué)起就提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃服務(wù),通過職業(yè)興趣測(cè)試、能力評(píng)估,幫助學(xué)生明確職業(yè)方向;定期舉辦行業(yè)講座、企業(yè)宣講會(huì),邀請(qǐng)企業(yè)高管分享行業(yè)動(dòng)態(tài)與用人需求,讓學(xué)生提前了解職場(chǎng)環(huán)境。另一方面,學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作,根據(jù)企業(yè)反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,確保學(xué)生所學(xué)技能符合市場(chǎng)需求。例如,在人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下,學(xué)校及時(shí)增設(shè)“深度學(xué)習(xí)框架應(yīng)用”“AI倫理與安全”等課程,使學(xué)生掌握企業(yè)急需的前沿技術(shù)。同時(shí),學(xué)校建立校友網(wǎng)絡(luò),校友們?cè)诳鐕?guó)企業(yè)中擔(dān)任技術(shù)骨干或管理者,會(huì)為學(xué)弟學(xué)妹提供內(nèi)推機(jī)會(huì)與求職經(jīng)驗(yàn)分享,進(jìn)一步提升學(xué)生的就業(yè)成功率。
此外,學(xué)校還注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),為就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力加碼。除了專業(yè)技能課程,學(xué)校開設(shè)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理等軟技能培訓(xùn)課程;鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際科技競(jìng)賽,如ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、國(guó)際人工智能創(chuàng)新大賽等,在競(jìng)賽中鍛煉解決問題的能力與創(chuàng)新思維。學(xué)校的國(guó)際化教育環(huán)境也為學(xué)生加分,全英文授課模式與多元文化氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際視野與跨文化溝通能力,使其在跨國(guó)企業(yè)招聘中更具優(yōu)勢(shì)。
新夢(mèng)想環(huán)球教育李老師總結(jié),亞太科技大學(xué)的跨國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)配額制,結(jié)合完善的就業(yè)支持體系與綜合能力培養(yǎng),成功實(shí)現(xiàn)了科技專業(yè)95%就業(yè)率的優(yōu)異成績(jī)。這種從實(shí)習(xí)到就業(yè)的閉環(huán)培養(yǎng)模式,為留學(xué)生提供了高保障、高回報(bào)的職業(yè)發(fā)展路徑,值得其他院校借鑒。